SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
ZESPOŁU SZKÓŁ NR 13 W SZCZECINIE
2008

Program profilaktyki został opracowany na podstawie art. 60 ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty oraz Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2002 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U nr 61 z 21 maja 2001 r.).

Program profilaktyki jest uzupełnieniem programu wychowawczego naszej szkoły i został ukierunkowany na wszechstronny rozwój ucznia poprzez:
-przeciwdziałanie agresji i przemocy,
-kształtowanie właściwej postawy ucznia,
-zapobieganie niepowodzeniom szkolnym,
-poznawanie i przestrzeganie norm społecznych,
-budowanie postaw życzliwości i miłości,
-przeciwdziałanie sięganiu po środki psychoaktywne,
-przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w szkole i poza nią.

Cel główny programu profilaktyki:
Celem głównym programu profilaktyki jest przygotowanie naszych uczniów do radzenia sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi, ułatwiającymi im kontakt z innymi ludźmi oraz do lepszego funkcjonowania w otaczającej ich rzeczywistości.

Cele szczegółowe odnoszą się do następujących zagadnień:
-wspieranie ucznia w przezwyciężaniu trudności w nauce,
-tworzenie bezpiecznej atmosfery w szkole,
-ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy,
-wyeliminowanie aktów wandalizmu (niszczenia mienia placówki),
-wzmacnianie poczucia własnej wartości,
-nauka i ćwiczenie zachowań asertywnych,
-wzbudzanie w wychowankach poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie,
-rozpoznawanie oznak stresu oraz sposobów radzenia sobie z nim,
-rozwijanie umiejętności radzenia sobie z napięciem pojawiającym się w trudnych sytuacjach,
-przybliżenie znaczenia pozytywnego myślenia,
-wskazywanie na szkodliwość używek oraz ukazywanie zagrożeń, jakie niosą ze sobą uzależnienia,
-wskazywanie pożądanych wzorców zachowań,
-budowanie więzi z domem dziecka,
-zapoznanie ze sposobami bezpiecznego poruszania się w ruchu ulicznym oraz podczas różnego rodzaju zabaw, gier i innych form aktywności fizycznej
-wskazywanie wartościowych form spędzania czasu wolnego.

Zadania programu:
-pogłębianie wiadomości uczniów i rodziców dotyczących przyczyn trudności w nauce,
-zaangażowanie rodziców, nauczycieli i uczniów Zespołu Szkół nr 13 w działania mające przezwyciężyć niepowodzenia szkolne oraz wspieranie uczniów w przezwyciężaniu tych trudności,
-prowadzenie pedagogizacji i poradnictwa dla rodziców dotyczącego stwarzania dziecku warunków do nauki w domu i wspierania go w przezwyciężaniu trudności i niepowodzeń szkolnych,
-podejmowanie w szkole systemowych i planowych działań zapobiegających przeciwdziałaniu agresji i przemocy oraz sięgania po środki psychoaktywne,
-wyposażenie uczniów w umiejętność odmawiania (propagowanie asertywności),
-modelowanie pozytywnych wzorców zachowań,
-udzielanie uczniom i rodzicom wszelkiej pomocy zarówno w zapobieganiu niepowodzeniom szkolnym, jak i w zakresie przeciwdziałania agresji i przemocy oraz sięgania po środki psychoaktywne.

Główne obszary pracy profilaktycznej:
1. Ograniczanie i przeciwdziałanie agresji i zaburzeniom w porozumiewaniu się.
2. Zapobieganie i ograniczanie skutków niepowodzeń szkolnych.
3. Zapobieganie sięganiu po środki psychoaktywne.

Spodziewane efekty:
-zmniejszenie zjawiska przemocy w naszej placówce,
-miła i bezpieczna atmosfera w Zespole Szkół nr 13,
-ograniczenie przejawów niedostosowania społecznego (np. palenie tytoniu, spożywanie alkoholu, zażywanie środków psychoaktywnych, wagary, kradzieże, akty wandalizmu),
-wzrost wiedzy wychowanków na temat przemocy, uzależnień oraz przeciwdziałanie im,
-umiejętne radzenie sobie w sytuacjach zetknięcia z przemocą i uzależnieniami,
-przejawianie pozytywnych zachowań oraz właściwego postrzegania i rozumienia ludzi,
-dokonywanie wartościowych wyborów,
-szanowanie uczuć innych,
-dążenie do osiągania wyników w nauce na miarę swoich możliwości,
-pozytywne zmotywowanie uczniów do nauki szkolnej i pokonywania trudności i niepowodzeń szkolnych,
-przejawianie poczucia odpowiedzialności za siebie,
-znajomość warunków i zasad efektywnego uczenia się,
-dążenie przez nauczycieli do doskonalenia własnego warsztatu pracy i poszukiwania skutecznych metod nauczania i pracy z uczniami,
-umiejętność efektywnego zagospodarowania czasu wolnego przez uczniów,
-dobra współpraca szkoły z domem rodzinnym ucznia.

Sposoby realizacji programu:
-korzystanie z literatury, czasopiśmiennictwa, środków audiowizualnych TV, Internet, video,
-ćwiczenie umiejętności wynikających z treści programu,
-wygłaszanie prelekcji,
-udostępnienie filmów, czasopism, gier edukacyjnych,
-prezentacja wybranej tematyki w formie graficznej np.: gazetki ściennej,
-konkursy szkolne plastyczne, literackie, sportowe,
-dyskusje i apele szkolne.

Treści programu będą realizowane podczas:
-lekcji,
-godzin wychowawczych,
-zajęć z pedagogiem szkolnym,
-spektakli profilaktycznych,
-wycieczek i zajęć terenowych,
-ścieżki zdrowotnej,
-indywidualnych konsultacji z uczniami i ich rodzicami,
-zajęć wyrównawczych, korekcyjno – kompensacyjnych, konsultacji logopedycznych,
-zajęć pozalekcyjnych,
-imprez szkolnych i klasowych.

Metody pracy:
-prelekcje,
-warsztaty,
-zajęcia terapeutyczne,
-pogadanki,
-dyskusje,
-techniki socjometryczne,
-burza mózgów.

Realizatorzy programu:
-Do realizacji zadań określonych w programie zobowiązani są członkowie Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół nr 13.
-Zadania przypisane w programie poszczególnym podmiotom wynikają z pełnionych funkcji i obowiązków: dyrektora, nauczycieli, wychowawców oraz pedagoga.
-W programie są również przewidziane zadania dla uczniów, ich rodziców oraz innych osób i instytucji wspierających szkołę, rodzinę i dziecko.

ZAPOBIEGANIE I OGRANICZANIE SKUTKÓW NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH

OGRANICZANIE I PRZECIWDZIAŁANIA AGRESJI I ZABURZENIOM W POROZUMIEWANIU SIĘ

ZAPOBIEGANIE SIĘGANIU PO ŚRODKI PSYCHOAKTYWNE

Ewaluacja:
Ocenie poddane zostaną następujące elementy:
- Realizacja dostępnych programów profilaktycznych,
- Realizacja zaleceń zawartych w opiniach PPP,
- Realizacja tematyki profilaktycznej zawartej w planach pracy wychowawców klas,
- Pedagogizacja rodziców na spotkaniach z wychowawcami klas,
- Występowanie czynników, rodzajów i przyczyn zachowań ryzykownych,
- Występowanie czynników chroniących: więź z rodzicami, opieka dorosłych, zainteresowanie nauką i własnym rozwojem, aktywność, ciekawość poznawcza, praktyki religijne zakorzenienie w tradycji społeczności i szacunek dla jej norm, konstruktywna grupa rówieśnicza, autorytety.